Zarządzanie pracownikami wiedzy w procesach lifelong learning

Celem głównym niniejszego opracowania jest prezentacja problematyki zarządzania wiedzą oraz jego powiązań z zarządzaniem personelem. Wydaje się, że w XXI w. niezbędne jest wewnętrznie spójne realizowanie działań, mieszczących się w obu

zakresach zarządzania. Osiągnięciu celu głównego służy zrealizowanie następujących celów szczegółowych, polegających na identyfikacji:

– związków zarządzania wiedzą z funkcją personalną,

– determinant zarządzania wiedzą w przedsiębiorstwach,

– skłonności pracodawców do uczestnictwa w procesach kształcenia

pracowników,zakresu stosowania instrumentów, wspomagających kształcenie

ustawiczne pracowników.

W trakcie przeprowadzonych analiz, weryfikacji zostaną poddane następujące hipotezy badawcze:

1. W funkcjonowaniu podmiotów gospodarczych prowadzenie działań z zakresu zarządzania wiedzą jest obiektywną koniecznością z uwagi na występujące trudności w doborze kadr na oferowane stanowiska pracy.

2. Działania realizowane w ramach zarządzania personelem powinny/muszą uwzględniać zarządzanie wiedzą, ponieważ pojawia się ono w wielu elementach funkcji personalnej.

3. Determinanty zarządzania wiedzą mają charakter zróżnicowany i obejmują czynniki związane zarówno z otoczeniem, jak i sytuacją, występującą w samej organizacji.

4. Kształcenie pracowników, jako element zarządzania wiedzą, nie jest działaniem powszechnym wśród pracodawców, tym niemniej uznawane jest za główny czynnik kształtujący przewagę konkurencyjną organizacji.

5. Pracodawcy w ograniczonym stopniu korzystają z instrumentów wspierających kształcenie pracowników.